Valorisation de l’expérience extra-professionnelle un enjeu clé pour l’égalité de genre dans le monde professionnel Les années sans activité professionnelle, ou à temps partiel, pour prendre en charge du travail d’éducation, domestique ou bénévole sont souvent perçues comme des lacunes dans un CV. Pourtant, ces expériences extra-professionnelles permettent d’acquérir de nombreuses compétences-clés qui sont précieuses dans une activité professionnelle. On peut considérer par exemple les capacités organisationnelles, l’anticipation, la gestion d’horaires, les compétences administratives, la flexibilité, la communication, la résistance au stress, etc. Si la valorisation de l’expérience extra-professionnelle bénéficie à tout le monde, les femmes sont cependant plus nombreuses à être impliquées dans le travail domestique ou le bénévolat informel. En Suisse, environ 60% des femmes travaillent à temps partiel contre moins de 20% des hommes. Elles sont également largement plus nombreuses que les hommes à interrompre ou diminuer leur activité professionnelle pour s’occuper du foyer. La reconnaissance des expériences extra-professionnelles est donc un enjeu central dans les questions d’égalité de genre au travail. Reconnaître et faire reconnaître les compétences-clés une responsabilité partagée La valorisation des compétences-clés acquises dans les domaines extra-professionnels doit venir à la fois des employeurs/euses et des employé-e-s. Du côté des employeurs-euses, ces expériences doivent être reconnues et prises en compte, notamment lors du processus de recrutement et de la fixation du traitement salarial. Il s’agit, par exemple, d’aborder les compétences acquises hors contexte professionnel dans la définition du profil d’un poste, dans l’annonce ou encore lors de l’entretien d’embauche. Il est également possible de définir une conversion officielle et claire des années d’expériences extra-professionnelles. A l’Etat de Fribourg, par exemple, le Règlement relatif au personnel enseignant RPEns prend en compte les activités domestiques et bénévole obligations parentales, activité socio-éducative, socio-culturelle ou humanitaire. Trois années de ce type d’activité extra-professionnelle peuvent permettre l’obtention d’un palier lors de la fixation du traitement RPENS, art. 51, al. 2. Du côté des employé-e-s, un travail de prise de conscience, de recensement et de mise en avant des compétences acquises dans des expériences extra-professionnelles est nécessaire. Il est possible d’effectuer ce processus d’identification et de valorisation de ses compétences par soi-même. Des guides, tels que Du travail familial aux compétences professionnelles » de l’association Effe, permettent d’aiguiller la réflexion et le recensement des compétences acquises. Des bilans de compétences, parfois accompagnés de certificats, sont proposés par différentes organisations ou des professionnel-le-s du domaine du conseil de carrière ou d’insertion pour formaliser la reconnaissance de ces expériences. Conseils en orientation, réinsertion et bilan de compétences liste non exhaustive Viammia Fribourg bilan professionnel dès 40 ans SOPFA, Conseil de carrière espace femmes, Finances, emploi et administration Dossier Bénévolat AS-VEC Valais, Valorisation des femmes effe Bienne, Bilan des compétences individuel ou en groupe Evaluation des compétences-clés et expériences extra-professionnelle pour employeurs/euses Modèle de compétences du canton de Berne BEF, Recruter en toute égalité Pour en savoir plus F information, Mère au foyer un métier aux compétences peu reconnues BFEG, Evaluation analytique du travail Une base fiable et neutre à l’égard des sexes pour la fixation des salaires de fonctions Les femmes au foyer. Des activités méconnues et peu valorisées en employabilité, Anne-Marie Dieu, Christine Delhaye et Annie Cornet