BLOC DE COMPETENCES N°1 fiche RNCP N°19292 - Analyse et exploitation de données techniques BLOC DE COMPETENCES N°2 fiche RNCP N° 19292 - Réalisation de tout ou partie d’un ou plusieurs produits cousus à la main et piqués à la machine. BLOC DE COMPETENCES N°3 fiche RNCP N° 19292 - Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique BLOC DE COMPETENCES N°4 fiche RNCP N° 19292 - Mathématiques-Sciences physiques et chimiques BLOC DE COMPETENCES N°5 fiche RNCP N° 19292 - Éducation physique et sportive BLOC DE COMPETENCES N°6 fiche RNCP N° 19292 - Langue vivante facultative

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Artisan je suis titulaire du CAP Sellier-Harnacheur. Je vous reçois dans mon atelier ou je me déplace pour des demandes de fabrication de matériel sur mesure (départements 66, 11 et 34). Je vous reçois dans mon atelier ou je me déplace pour des demandes de fabrication de matériel sur mesure (départements 66, 11 et 34).

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Enrentrant du pays de l’oncle Sam, il enchaîne quelques petits boulots pendant un an avant de partir en formation à la Roche-sur-Yon. Son CAP sellier-harnacheur en poche, il s’installe et ouvre son atelier en Touraine en 2013. « Au départ, j’avais aménagé un camion et j’allais de centre équestre en centre équestre. Dès que je

La mission s'est attachée à apprécier le poids des formations délivrées par l'IFCE au sein de l'appareil de formation initiale et continue dans les domaines agricole et sportif et à déterminer les formations d'excellence proposées et celles pour lesquelles l'établissement est le seul organisme de formation. Dans un souci de regrouper les formations pour leur donner de la visibilité, l'IFCE a réuni sous la bannière d'une "École supérieure du cheval et de l'équitation" ESCE des formations principalement dispensées au Pin, à Saumur, à Pompadour et à Rosières-aux-Salines. Toutefois nombre d'autres formations sont proposées dans d'autres sites Uzès, Hennebont, Aurillac, Saint-Lô, ... laissant l'impression que l'établissement public n'apporte pas une offre cohérente, structurée et coordonnée. La notion d'ESCE est variable dans le temps et dans l'espace, certaines formations devant être labellisées chaque année pour y figurer, ce qui ne permet pas de donner une réelle visibilité à ce concept. Les formations agricoles entre niches d'excellence et offre incertaine Les formations agricoles sont organisées soit dans le cadre de l’ESCE créée en 2015, laquelle regroupe en particulier quatre sites, soit de manière éparse sur le territoire. Ces formations concernent soit l'utilisation du cheval attelage, jeunes chevaux, soit des fonctions liées à l'élevage ou à l'équitation sellerie-harnachement, insémination. 1/ Sur l'année 2016, l'ESCE a proposé cinq formations dans le champ agricole • le Certificat de spécialisation "utilisateur de chevaux attelés" CS UCA de niveau V 6 stagiaires ou élève au Pin, • le CS "utilisateur de jeunes chevaux" un stagiaire à Rosières-aux-Salines, en 2016, • le CAP de sellier-harnacheur niveau V 8 stagiaires en formation continue et 8 élèves par la voie de l'apprentissage au Pin l'IFCE est reconnu comme CFA, ce CAP se déroule sur un an pour des titulaires d'un diplôme de niveau V au moins et laisse une large place à la pratique ce qui en fait sa spécificité, • le Certificat d'aptitude aux fonctions d'inséminateur équin niveau IV 40 stagiaires au Pin, formation de cinq semaines ouverte à des titulaires d'un diplôme de niveau IV, • le Certificat d'aptitude aux fonctions de chef de centre de reproduction niveau II 11 stagiaires au Pin, formation de cinq semaines dont trois sur site ouverte aux vétérinaires, Les formations dans le champ agricole offertes en propre par l'IFCE occupent un petit nombre de stagiaires. Toutefois, les effectifs du CAP de sellier-harnacheur représentent environ la moitié des formations de ce type en France, l'autre moitié l'étant au lycée professionnel agricole de Mirande. Les deux formations à la reproduction et à l'insémination des équidés ne sont proposées qu'au Pin. En revanche, les effectifs du CS UCA 6 bénéficiaires paraissent faibles au regard du développement rapide de cette formation dans d'autres établissements plus d'une centaine de stagiaires ou élèves. Le poids de l'IFCE dans les formations agricoles est minime à l'exception de la formation à l'insémination et à la sellerie-harnachement. La mission relève des tarifs de formation sur le site du Pin qui semblent extrêmement élevés s'agissant de diplômes de niveau V - 12000 € pour une année de CAP sellier-harnacheur par exemple représentant 9000 € de frais de scolarité et 3000 € de matière première auxquels s'ajoutent les frais d'hébergement, - 9000 € pour le CS préparateur de jeunes chevaux 44 semaines plus les frais d'hébergement. Si les taux d'insertion professionnelle de ces deux formations sont très satisfaisants, la mission n'a pu obtenir les éléments lui permettant d'apprécier la justification des tarifs pratiqués. 2/ Les formations organisées hors du cadre de l'ESCE, se regroupent en deux pôles - Uzès CS utilisateur de chevaux attelés, - La Roche-sur-Yon formation continue en sellerie-harnachement. En plus de ce qui précède l'IFCE organise sur de nombreux sites des activités qui s'apparentent davantage à des offres de stages qu'à des formations diplômantes, qualifiantes ou reconnues. La mission a pu constater que la plupart du temps les demandes de stages sont insuffisantes pour justifier leur maintien. La mission préconise fortement que des clarifications soient rapidement apportées à l'approche des formations agricoles par l'IFCE a/ L'IFCE gagnerait tout d'abord à distinguer les formations conduites en tant qu'organisme de formation exemple Le Pin pour le CAP de sellier-harnacheur, c'est-à-dire conduites en propre, des formations pour lesquelles il est le prestataire d'un autre organisme de formation exemple l'accueil d'apprentis au Pin dans le cadre du CAP de maréchalerie du lycée de Saint-Hilaire-du Harcouët, ou la simple mise à disposition d'agents exemple les vacations de deux agents auprès du lycée agricole d'Amboise. b/ L'établissement entretient une confusion entre les trois voies de formation, initiale, par apprentissage et continue, qui rend illisible sa politique de formation et sa place dans le dispositif national de formation, c/ Si on prend l'exemple de l'attelage, il est difficile de savoir ce qui relève des formations sportives, de celles liées à l'utilisation de la traction animale débardage, ..., ou encore du transport de personnes tel qu'il se développe actuellement à des fins touristiques, d/ La mission observe que la Direction de la formation située à Saumur à une vision sur les formations de l'ESCE dispensées à Saumur, au Pin, à Rosières-aux-Salines et à Pompadour mais pas sur les autres formations délivrées ailleurs. Ainsi malgré ses demandes répétées, la mission ne sait toujours pas, ESCE mise à part, quels sites délivrent quelles formations. L'impression d'ensemble est celle d'un émiettement général l'IFCE propose hors ESCE, 83 intitulés de formation de tous niveaux et de toutes durées et spécialités y compris équestres pour un total de 2667 stagiaires en 2016. Ces chiffres comportent sans avertissement préalable du lecteur 9 mises à disposition ou intervention d'un formateur devant 922 stagiaires ou élèves qui n'ont rien à voir avec l'IFCE. Le total d'élèves ou de stagiaires de l'IFCE hors ESCE n'est donc pas de 2667 comme indiqué à tort dans les documents remis par l'établissement mais de 1745 pour 74 intitulés de formation. En outre, ces derniers chiffres comportent de manière très discutable de nombreuses "formations" qui relèvent de la pratique de loisir comme les 118 enfants initiés à l'attelage à Besançon ou les 70 personnes accueillies aux Bréviaires. En dernier lieu, il faut souligner qu'un grand nombre de formations proposées n'excèdent pas 7h, c'est-à-dire une journée. De tout ce qui précède, la mission dégage quatre observations - tout d'abord, il faut que l'IFCE se rapproche de la Direction générale de l'enseignement et de la recherche du MAAF afin de structurer son offre de formation en fonction des besoins réels et ce qui est déjà proposé, - le catalogue des formations offertes est beaucoup trop large, et crée parfois artificiellement une demande plutôt que de répondre à de réels besoins exemple traction asine pour le maraîchage dans le Midi, tous les sites prétendent offrir tous les types de formation mais en pratique ces propositions sont rarement activées faute de candidats, - le nombre de sites de formation doit être fortement réduit, la formation devant s'abstraire de la problématique du maintien des sites, - le nombre extrêmement réduit de stagiaires dans certaines formations nuit à la nécessaire émulation, base de toute pédagogie. Traditionnellement, la formation agricole était dispensée au Pin, à l'Ecole Nationale Professionnelle des Haras ENPH, au bénéfice des seuls agents des haras nationaux pour l'exercice de leurs métiers au sein de l'institution. Ce n'est qu'avec la fin de l'étalonnage et le déclin des métiers associés que l'IFCE s'est engagé, dans une optique à la fois de maintien et de transmission des compétences, dans des formations grand public. Ce processus s'est établi à partir d'initiatives locales, sans fil conducteur ni coordination, conduisant à la situation actuelle qui donne un sentiment d'éparpillement. L’activité de formation spécifique au site du PIN 700 stagiaires par an pour des durées d'un jour à onze mois Type de diplôme stagiaires Durée de la 14 sur site Public concerné titulaire d’un diplôme de niveau V 1 an 18 semaines Public titulaire d’un diplôme de niveau V, en alternance en RNCP sous le nom d »artisan sellier » 8 semaines en entreprise artisanale CAP sellier harnacheur 8 stagiaires Total 1370 h 33 sur site Public concerné beaucoup de reconversions très variées Titulaire d’un diplôme de niveau V, moins de 25 ans et avec une Public concerné titulaires d’un bac agricole ou expérience dans le Groom international 4 45 semaines 23 sem. et 22 semaines chez un cavalier de haut niveau Première année. Profils de BPJEPS, et expérience de groom sans Par journée ou blocs de deux jours sur le Pin + plate-forme technique sur centre équestre avec un BEES2 DEJEPS en apprentissage On observera en outre que les formations équestres -cavalier préparateur de jeunes chevaux- groom international, DEJEPS en formation continue ou apprentissage, relèvent de l’appui à la filière et correspondent à un besoin local, celui de professionnels de centres équestres qui doivent poursuivre l’exploitation de leur activité en même temps que leur formation et ne peuvent, pour ce motif, s’éloigner de cette dernière. Ces formations ne peuvent donc pas être transférées sur le site de Saumur malgré les avantages en termes de synergies avec le Cadre noir et l’environnement équestre de Saumur que cette solution aurait comportés. Il convient de s’interroger sur l’opportunité de certaines formations comme celle de groom international pour quatre stagiaires alors qu’il existe une formation agricole de garçon de voyage » à partir du CAP de palefrenier soigneur, ou du Bac Pro CGEH ou CGEA cahier spécial équi-ressources 2017. R5. Proposer exclusivement des formations agricoles diplômantes ou professionnalisantes et s'orienter vers l'ingénierie de formation en devenant un centre de ressources et d'expertises, en liaison avec la DGER. L’IFCE et ses missions dans le sport équestre » Le rapprochement–fusion » entre l’établissement public école nationale d’équitation » et celui des haras nationaux n’a emporté aucune conséquence structurelle sur le site de Saumur, si ce n’est que cette école nationale est devenue dans le décret relatif au nouvel établissement, une école gérée par l’IFCE à Saumur », ce qui a été de nature à modifier et complexifier son organigramme administratif, par exemple entre les fonctions dévolues à l’écuyer en chef du cadre, et le directeur général adjoint chargé de la formation et de la promotion de l'équitation, alors même que le champ des formations relève actuellement d’un directeur dédié, au titre de l’école supérieure du cheval et de l’équitation nouvellement créée par décision du conseil d’administration. Des activités de l’IFCE à Saumur identiques à celles du décret relatif à l’ex ENE L’article 2 du décret n° 2010-90 du 22 janvier 2010, codifié à l’article R 211-19 du code du sport précise L'Institut français du cheval et de l'équitation, régi par les articles R. 653-13 à R. 653-29 du code rural, gère une école située à Saumur dont les professeurs d'équitation sont les écuyers du Cadre noir. Cette école exerce notamment les missions dévolues à l'Institut français du cheval et de l'équitation par les 6°, 7°, 8°, 9°, 10° et 11° du II de l'article R. 653-14 du CRPM.»25 Ces dispositions renvoient expressément aux missions attribuées à l’ex ENE » définies par le décret n°72-398 du 16 mai 1972 portant création et organisation de l'école nationale d'équitation26, et traduisent la juxtaposition, au sein du nouvel établissement des attributions de formation de 25 6° Il favorise le rayonnement de l'art équestre au travers notamment de l'école mentionnée à l'article R. 211-19 du code du sport dont les professeurs d'équitation sont les écuyers du Cadre noir ; 7° Il participe à l'accueil et au développement des disciplines sportives équestres de haut niveau. Il contribue à mettre à la disposition des cavaliers de haut niveau des chevaux dotés des meilleures qualités sportives ; 8° Il organise des formations aux métiers de l'élevage des arts et sports équestres, ainsi qu'aux métiers relatifs au cheval ; à ce titre, il contribue à la définition des formations équestres et à leur évaluation ainsi qu'au perfectionnement des acteurs du développement de l'équitation et il participe à la formation continue des équipes d'encadrement pour les disciplines équestres et particulièrement celles reconnues de haut niveau ; 9° Il contribue par son école à la diffusion des bonnes pratiques, y compris en matière de sécurité, et participe au réseau national du sport de haut niveau ; 10° Il mène des actions en matière de relations internationales et de coopération dans le domaine de l'équitation et de l'élevage ; 11° Il propose et, le cas échéant, met en œuvre les grandes orientations de recherche et de développement ainsi que les programmes menés en coopération avec d'autres ministères ou organismes. Il participe dans son domaine de compétence à la diffusion du progrès technique ; 26 Décret n°72-398 du 16 mai 1972 portant création et organisation de l’Ecole Nationale d’Equitation, établissement public à caractère administratif, à Saumur cette structure qui constitue l’activité du site de Saumur, avec celles des ex Haras nationaux », notamment dans le champ de la recherche et de l’élevage. Cette évolution conduit à s’interroger sur les motifs qui ont conduit à ce que cette école située à Saumur » abandonne son appellation d’école nationale » lors de son rapprochement avec l’établissement public chargé des haras, tout en la conservant implicitement par le caractère national de l’établissement administratif dont elle relève. La mission observe que l’évolution actuelle de l’IFCE conduit à substituer à l’appellation réglementaire l’école située à Saumur », celle sui generis de l’école supérieure du cheval et de l’équitation », constituée de l’école de Saumur et de l’école des haras du pin », dont il n’est fait mention dans aucun texte réglementaire. Le caractère supérieur » ne relève pas du niveau des formations conduites, mais de leur nature tant équestre, équine qu’agricole. Les compétences de l’IFCE en qualité d’ école de formation » L’article L 111-1 du code du sport précise L'État assure ou contrôle, en liaison avec toutes les parties intéressées, l'organisation des formations conduisant aux différentes professions des activités physiques et sportives et la délivrance des diplômes correspondants…/... Il concourt à la formation des cadres sportifs spécialisés dans l'encadrement des activités physiques et sportives des personnes handicapées ». Ces dispositions n’accordent à l’État aucune prérogative spécifique dans la conduite des formations professionnelles. Elles s’exercent, notamment dans le domaine de l’équitation, dans un cadre concurrentiel, entre les différentes structures de formation habilitées à cette fin, dont les établissements publics du ministère chargé des sports duquel relève pour partie l’IFCE. En outre, la loi n’attribue aucune prérogative spécifique à l’IFCE. Si l’ article L212-227 sport précise que pour certaines activités s’exerçant dans un environnement spécifique qui justifient le respect de mesures de sécurité particulières, les formations sont coordonnées par les services du ministre chargé des sports et assurée par des établissements relevant de son contrôle pour les activités considérées. », l’équitation ne compte pas au nombre de ces activités. Ainsi, l’IFCE s’inscrit dans le droit commun de l’enseignement professionnel, soumis au droit de la concurrence qui ne confère aucun droit exclusif à la formation équestre dispensée par l’école de Saumur ou sur le site du Pin. Des réserves peuvent toutefois conduire à justifier la conduite de formations par une structure publique et le maintien d’un corps d’enseignants dédié, pour des motifs d’intérêt général à défaut de relever d’un caractère de service public. L’IFCE est le seul organisme de formation sur le marché qui délivre la formation au DESJEPS, à partir des formations équines et équestres présentes à l’IFCE, en mettant à la disposition des élèves la seule cavalerie adaptée à ce niveau d’exigence de formation, unique en France. A ce 27 Article L212-2 Lorsque l'activité mentionnée au premier alinéa de l'article L. 212-1 s'exerce dans un environnement spécifique impliquant le respect de mesures de sécurité particulières, seule la détention d'un diplôme permet son exercice. Ce diplôme, inscrit sur la liste mentionnée au III de l'article L. 212-1, est délivré par l'autorité administrative dans le cadre d'une formation coordonnée par les services du ministre chargé des sports et assurée par des établissements relevant de son contrôle pour les activités considérées. titre, une identification d’un DESJEPS Cadre noir » doit être envisagée. Toutefois, le Comité Régional d'Équitation de l'Ile de France CREIF s’appuyant sur le club équestre de Jardy, est habilité par le directeur régional chargé des sports à délivrer ce diplôme. Cette formation est en contradiction avec la posture fédérale qui considère que ce niveau de compétence doit être expressément attribué à l’IFCE. Un éclaircissement entre la tutelle et la FFE sur ce point précis est indispensable dans la convention qui les concerne, et doit conduire à une certaine coordination entre l’État en sa qualité de tutelle de la fédération et l’État autorité académique28. L’équitation de tradition française, au titre de son inscription au patrimoine culturel immatériel de l'Humanité29, doit faire l’objet d’un enseignement spécifique dont il convient de reconnaître la légitimité de l’’IFCE à le mettre en œuvre, à partir des compétences du corps des écuyers enseignants. En l’espèce, le Cadre, au sein de l’IFCE, est la seule structure disposant des chevaux dressés pendant plusieurs années et permettant d’exprimer la compétence équestre spécifique à la diffusion de ce patrimoine classé, à travers une formation spécifique qu’il conviendra de formaliser plus clairement à l’avenir. L’équitation de tradition française à Saumur L’équitation de tradition française trouve son origine dans la mise en œuvre des recommandations de l’Art de l’équitation » écrit par Xénophon au Ve siècle avant JC. Si quelqu’un, montant un bon cheval de guerre, veut le faire paraître avantageusement et prendre les plus belles allures, qu’il se garde bien de le tourmenter, soit en lui tirant la bride, soit en le pinçant de l’éperon ou en le frappant avec un fouet, par où plusieurs pensent briller. […] Conduit, au contraire, par une main légère, sans que les rênes soient tendues, relevant son encolure, et ramenant sa tête avec grâce, il prendra l’allure fière et noble dans laquelle d’ailleurs il se plaît naturellement; car quand il revient près des autres chevaux, surtout si ce sont des femelles, c’est alors qu’il relève le plus son encolure, ramène sa tête d’un air fier et vif, lève moelleusement les jambes et porte la queue haute. Toutes les fois qu’on saura l’amener à faire ce 28DESJEPSCREIF Évoluer, réaliser un projet professionnel, se former à un diplôme de niveau II équivalent BEES 2° est maintenant possible ! 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Ils passaient environ 7 heures par jour, au sein l’atelier de sellerie du Haras national de La Roche sur Yon ou en stage en entreprise, soit plus de 1300 heures sur 9 mois à apprendre le métier. Toujours de bonne humeur et très investis dans leur travail, les stagiaires de la promotion 2015-2016 sont tous repartis avec le CAP Sellier Harnacheur en poche. L’École des Etablières, partenaire de la formation CAP Sellier Harnacheur » et l’équipe du Haras national de La Roche tenaient à féliciter tous les élèves et leur souhaitent pleine réussite dans leur nouveau métier de sellier. ©oleloup/ifce

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